تحليل النص المسترسل جدي و الكمبيوتر؟
تحليل النص المسترسل جدي و الكمبيوتر، هو ما نسعى الى التكلم عنه اليوم بشكل مختلف وعميق من اجل الوصول إلى أكثر استفادة لزوار موقعنا الكرام.
تحليل النص المسترسل جدي و الكمبيوتر:
يسرنا أن نقدم لكم تحضير النص القرائي المسترسل “جدي والكمبيوتر” لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي، وهو أحد دروس مكون النصوص القرائية ضمن مادة اللغة العربية.
أولا: ملاحظة النص وتأطيره
1- قراءة في العنوان:
العنوان تركيبيا: يتكون العنوان من ثلاث كلمات: “جدي” مركب إضافي: المضاف إليه “جدي” والمضاف ياء المتكلم، ويمكن أن تصير كلمة “جدي” مركبا إسناديا بتقدير المبتدإ المحذوف فنقول: “هذا جدي”، و”الواو” حرف عطف و”الكمبيوتر” اسم معطوف.
العنوان دلاليا: يؤشر على وجود اختلاف بين الجد والكمبيوتر سنكتشفه من خلال النص.
دلالة الصور: يحتوي النص على مجموعة من الصور تظهر الجد وحفيده مرة والجد والكمبيوتر مرة أخرى.
2- وضعية البداية والوسط والنهاية:
وضعية البداية: تشير بداية النص إلى أن الجد يجلس على مقعده المعتاد يقرأ صحيفته اليومية.
وضعية الوسط: تشير إلى تأزم الجد وعدم قبوله بنتائج اختبار الذكاء.
وضعية النهاية: تشير إلى اتساع الهوة الفاصلة بين الجد والكمبيوتر.
3- العلاقة بين وضعية البداية والوسط والنهاية:
هي علاقة اختلاف وتنافر؛ لأن الجد يمثل الجيل القديم، ويوسف يمثل جيل العصر الحالي، والكمبيوتر رمز للتطور العلمي التكنولوجي.
4- بناء فرضية القراءة:
بناء على قراءة العنوان ووضعية البداية والوسط والنهاية، نفترض أن النص سيتكلم عن العلاقة التي تجمع بين الجد والكمبيوتر.
5- فرضية نوعية النص:
انطلاقا من المؤشرات الخارجية للنص وشكله الطباعي نفترض أنه عبارة عن نص سردي يندرج ضمن مجال القيم الوطنية والإنسانية.
ثانيا: القراءة التوجيهية
1- الإيضاح اللغوي:
دعة: سكينة؛
يدرك: يفهم؛
يهمس: يتكلم بصوت خافت؛
مفتعل: مصطنع؛
نابية: لادعة؛
تبجيل: تعزيز؛
2- الحدث العام في النص:
صراع الأجيال.
ارجو ان نكون قد وضحنا كافة المعلومات والبيانات بخصوص تحليل النص المسترسل جدي و الكمبيوتر، ولكن في حالة كان لديكم تعليق او اقتراح بخصوص المعلومات المذكورة بالأعلى يمكنكم اضافة تعليق وسوف نسعى جاهدين للرد عليكم.
