حيوية الراعي جعلت كل ما يحيط به يتعايش معه؟
حيوية الراعي جعلت كل ما يحيط به يتعايش معه
هو ما نسعى الى التكلم عنه اليوم بشكل مختلف وعميق من اجل الوصول إلى أكثر استفادة لزوار موقعنا الكرام.
حيوية الراعي جعلت كل ما يحيط به يتعايش معه
ـ تلقى أسئلة انطلاقا من النص ، تتطلب أجوبتها التفكير و البحث
ـ كان الراعي يطرب الطير في فلق الصباح . ماذا تفهم من هذا
ـ ماذا يقصد الشاعر بقوله : ( وناي فاض بالسحر المباح)
ـ يبدو الراعي متفانيا في خدمته. اقرأ الأبيات التي تصور ذلك.
ـ متى يكون الراعي أكثر نشاطا
يتصف الراعي بصفات نبيلة ، اذكر بعضها.
حيوية الراعي جعلت كل ما يحيط به حيا يتعايش معه . حدد ما يوضح ذلك. يوقف الأستاذ القراءة عند نهاية الفقرة ؛ لممارسة النشاط .
ـ لا ينبغي التوسع في الصور البلاغية ، وإنما يكتفي بالوقوف على فنيتها
يشجع المتعلمين
و المتعلمات على إبداء آرائهم
تلمس الإيقاع ينبغي الدفع بالمتعلم(ة) لتتربى لديه أذن موسيقية ، إيقاعية ، تتناغم مع الكلمات ؛ مثل :
تراءى لي إيقاعه في الروابي
إيقاعه :
مفاعلتن مفاعلتن فعولن
يقرأ الشطر أولا ، يقرأ الوزن ، تكرر العملية . ـ يقرأ أحد المتعلمين و المتعلمات البيت ، ويتابعه الآخر بالوزن .
ـ يقرأ أحد المتعلمين و المتعلمات البيت ، ويتابعه الآخر بدندنة إيقاعية .
الإعداد القبلي : ـ يوجه الأستاذ المتعلمين و المتعلمات إلى كيفية إعداد النص المقبل (سلاما يا أكادير)
المشهد ، صورة ، . صاحب النص :
( جابر اقميحة ) .
موضوع النص وأنشطته : ( الرحلة إلى أكادير ـ خوف الزوجة على زوجها و ترفقها به ـ سفره إلى أكادير) .
الرجوع إلى كتاب المتعلم (ة) ـ يطلع المتعلمون
و المتعلمات على النص ، وتعطى لهم فرصة للاستفسار عما شكل عليهم.
ارجو ان نكون قد وضحنا كافة المعلومات والبيانات بخصوص
حيوية الراعي جعلت كل ما يحيط به يتعايش معه
ولكن في حالة كان لديكم تعليق او اقتراح بخصوص المعلومات المذكورة بالأعلى يمكنكم اضافة تعليق وسوف نسعى جاهدين للرد عليكم.
