ربط درس المثلث بالواقع؟
ربط درس المثلث بالواقع، هو ما نسعى الى التكلم عنه اليوم بشكل مختلف وعميق من اجل الوصول إلى أكثر استفادة لزوار موقعنا الكرام.
ربط درس المثلث بالواقع:
انا شرحت الدرس بدات ��الاية في سورة النحل
{وَأَوْحَى رَبُّكَ إِلَى النَّحْلِ أَنِ اتَّخِذِي مِنَ الْجِبَالِ بُيُوتاً وَمِنَ الشَّجَرِ وَمِمَّا يَعْرِشُونَ} (سورة النحل/68)
ثُمَّ كُلِي مِن كُلِّ الثَّمَرَاتِ فَاسْلُكِي سُبُلَ رَبِّكِ ذُلُلاً يَخْرُجُ مِن بُطُونِهَا شَرَابٌ مُّخْتَلِفٌ أَلْوَانُهُ فِيهِ شِفَاء لِلنَّاسِ إِنَّ فِي ذَلِكَ لآيَةً لِّقَوْمٍ يَتَفَكَّرُونَ} (سورة النحل/69
بعدها وضحت الاعجاز في رسم السداسي بشكل منتظم من حيث الاضلاع والزوايا واهميه الدقة في العمل
بعدها ربطتها بعلم الهندسه …
عرضت مجسم لمثلث متطابق الضلعين … ووضحت لماذا سمينا الموضوع بهذا الاسم
ولماذا لم نذكر المثلث المتطابق الاضلاع …
بعدها فقرة استعد وجهة اسئله عليها ورجعت للمجسم وعرفت زاوية الراس وزوايا القاعده
شرحت نظرية المثلثات المتطابقه … وربطتها بالنظريه العكسيه وحليت امثله وتحقق من فهمك ويكره ان شاء الله نكمل الدرس
{وَأَوْحَى رَبُّكَ إِلَى النَّحْلِ أَنِ اتَّخِذِي مِنَ الْجِبَالِ بُيُوتاً وَمِنَ الشَّجَرِ وَمِمَّا يَعْرِشُونَ} (سورة النحل/68)
ثُمَّ كُلِي مِن كُلِّ الثَّمَرَاتِ فَاسْلُكِي سُبُلَ رَبِّكِ ذُلُلاً يَخْرُجُ مِن بُطُونِهَا شَرَابٌ مُّخْتَلِفٌ أَلْوَانُهُ فِيهِ شِفَاء لِلنَّاسِ إِنَّ فِي ذَلِكَ لآيَةً لِّقَوْمٍ يَتَفَكَّرُونَ} (سورة النحل/69
بعدها وضحت الاعجاز في رسم السداسي بشكل منتظم من حيث الاضلاع والزوايا واهميه الدقة في العمل
بعدها ربطتها بعلم الهندسه …
عرضت مجسم لمثلث متطابق الضلعين … ووضحت لماذا سمينا الموضوع بهذا الاسم
ولماذا لم نذكر المثلث المتطابق الاضلاع …
بعدها فقرة استعد وجهة اسئله عليها ورجعت للمجسم وعرفت زاوية الراس وزوايا القاعده
شرحت نظرية المثلثات المتطابقه … وربطتها بالنظريه العكسيه وحليت امثله وتحقق من فهمك ويكره ان شاء الله نكمل الدرس
ارجو ان نكون قد وضحنا كافة المعلومات والبيانات بخصوص ربط درس المثلث بالواقع، ولكن في حالة كان لديكم تعليق او اقتراح بخصوص المعلومات المذكورة بالأعلى يمكنكم اضافة تعليق وسوف نسعى جاهدين للرد عليكم.
